{"id":5606,"date":"2024-01-16T14:37:51","date_gmt":"2024-01-16T18:37:51","guid":{"rendered":"http:\/\/archive.cliniquemotpourmot.com\/?post_type=product&p=5606"},"modified":"2024-04-16T11:11:46","modified_gmt":"2024-04-16T15:11:46","slug":"en-direct-prise-en-charge-de-lenfant-bilingue-printemps-2024","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/archive.cliniquemotpourmot.com\/en\/product\/en-direct-prise-en-charge-de-lenfant-bilingue-printemps-2024\/","title":{"rendered":"En direct : Orthophonie inclusive : Prise en charge de l’enfant bilingue – printemps 2024"},"content":{"rendered":"

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Quand<\/strong> :\u00a07 mai 2024 (de 9 h \u00e0 16 h) et le 14 mai 2024 de 9 \u00e0 12<\/strong><\/p>\n

Dans cette formation en direct, l\u2019orthophoniste sera pr\u00e9sent\u00e9 les informations bas\u00e9es sur les donn\u00e9es probantes pour une prise en charge totale de l\u2019enfant bilingue et plurilingue. L\u2019orthophoniste sera \u00e9galement introduit aux obstacles li\u00e9s \u00e0 l\u2019\u00e9valuation et l\u2019intervention des enfants issus de diversit\u00e9s linguistiques et culturelles.<\/p>\n

L\u2019orthophoniste sera amen\u00e9 \u00e0 r\u00e9fl\u00e9chir aux facteurs vari\u00e9s qui influencent le d\u00e9veloppement linguistique de l\u2019enfant bilingue et \u00e0 consid\u00e9rer les biais culturels et linguistiques de l\u2019\u00e9valuation dite \u00ab traditionnelle \u00bb, pour \u00e9valuer de mani\u00e8re adapt\u00e9e avec tous les outils \u00e0 sa disposition.<\/p>\n

Le clinicien sera pr\u00e9sent\u00e9 des vignettes cliniques, des nombreux exemples consid\u00e9rations culturelles, des pistes d\u2019actions inclusives, et des approches d\u2019\u00e9valuation et d\u2019intervention en contexte de bilinguisme, pour pouvoir dresser un portrait langagier de l\u2019enfant, de son potentiel d\u2019apprentissage, et intervenir efficacement.<\/p>\n

En bref, c\u2019est un atelier pratico-pratique offert en direct, s\u00e9par\u00e9 en 4 modules r\u00e9partis sur 1.5 jours\u00a0dont le 7 mai 2024 (journ\u00e9e compl\u00e8te de 9 h \u00e0 16 h) et le 14 mai 2024 de 9 h \u00e0 12 h.<\/strong><\/p>\n

Il contient tout ce dont tu as besoin pour une prise en charge de l\u2019enfant bilingue et plurilingue en confiance. Tu auras acc\u00e8s au contenu, \u00e0 tous les outils inclus, et aux notes pendant un an.<\/p>\n

POUR VOIR TOUTES LES INFORMATIONS AU SUJET DE CETTE FORMATIONS, CLIQUE ICI \u2192<\/a><\/em><\/strong><\/p><\/blockquote>","protected":false},"featured_media":5248,"template":"","meta":{"_et_pb_use_builder":"on","_et_pb_old_content":"Objectifs de la formation :\u00a0<\/strong>\r\nD\u00e9terminer quand une \u00e9valuation bilingue est n\u00e9cessaire ou quand est-ce que c\u2019est mieux d\u2019attendre;\r\nSavoir quoi faire quand l\u2019enfant est expos\u00e9 \u00e0 3 langues;\r\nAvoir une meilleure connaissance des tests disponibles pour r\u00e9aliser les \u00e9valuations;\r\nOffrir une intervention adapt\u00e9e \u00e0 l'enfant bilingue en fonction de sa r\u00e9alit\u00e9 afin que l'intervention soit b\u00e9n\u00e9fique dans tous ses contextes de vie;\r\nD\u00e9partager un trouble d\u00e9veloppemental du langage versus un enfant toujours en acquisition de sa L2;\r\n\u00catre mieux outill\u00e9e pour communiquer avec les familles d'horizons diff\u00e9rents et les intervenants scolaires qui ont parfois des id\u00e9es pr\u00e9con\u00e7ues;\r\nPermettre \u00e0 l\u2019orthophoniste d\u2019avoir des pistes de r\u00e9flexion ainsi que des actions concr\u00e8tes et inclusives \u00e0 entreprendre lors de la prise en charge d\u2019enfants issus de diversit\u00e9 linguistique et culturelle.\r\n\r\nL'atelier sera EN DIRECT mais visible en rediffusion pendant 3 mois. Les modules contiennent de la th\u00e9orie, des donn\u00e9es probantes, de nombreux exemples tir\u00e9s de ma pratique clinique et de celles des participantes pass\u00e9es, des auto-r\u00e9flexions, des cas cliniques, des questionnaires et r\u00e9ponses, et en BONUS une trousse d\u2019outils d\u00e9taill\u00e9e.\r\n\r\nModule 1: Mieux comprendre le bilinguisme et ses enjeux<\/strong>\r\n

    \r\n \t
  1. Obstacles li\u00e9s au bilinguisme<\/li>\r\n \t
  2. D\u00e9finitions<\/li>\r\n \t
  3. Facteurs influen\u00e7ant l\u2019acquisitions des langues<\/li>\r\n \t
  4. Stades de d\u00e9veloppement langagier<\/li>\r\n \t
  5. Les avantages du bilinguisme additif<\/li>\r\n \t
  6. Activit\u00e9 de r\u00e9flexion<\/li>\r\n \t
  7. Vrai ou faux : Mythes et faits sur le d\u00e9veloppement de l\u2019enfant bilingue<\/li>\r\n<\/ol>\r\nModule 2: La prise en charge inclusive de l\u2019enfant bilingue et plurilingue<\/strong>\r\n
      \r\n \t
    1. L\u2019\u00e9valuation classique<\/li>\r\n \t
    2. La prise en charge inclusive et alternative :<\/li>\r\n \t
    3. Motif de r\u00e9f\u00e9rence<\/li>\r\n \t
    4. Entrevue ethnolinguistique et cueillette de donn\u00e9es<\/li>\r\n \t
    5. Intervention directe et indirecte + activit\u00e9 pratique<\/li>\r\n \t
    6. L\u2019\u00e9valuation dynamique<\/li>\r\n \t
    7. Mesures de traitement de l\u2019information<\/li>\r\n \t
    8. L\u2019\u00e9chantillon de langage - discours<\/li>\r\n \t
    9. L\u2019\u00e9valuation des sons de la parole<\/li>\r\n \t
    10. Le recours \u00e0 un interpr\u00e8te :<\/li>\r\n \t
    11. PL-96 au Qu\u00e9bec (facultatif)<\/li>\r\n \t
    12. L\u2019analyse des composantes langagi\u00e8res<\/li>\r\n \t
    13. La r\u00e9daction<\/li>\r\n \t
    14. 3 Cas cliniques - r\u00e9flexion et analyse fournis<\/li>\r\n<\/ol>\r\nModule 3 - L\u2019intervention<\/strong>\r\n
        \r\n \t
      1. D\u00e9rogation? Choix de scolarisation<\/li>\r\n \t
      2. Principes d\u2019intervention<\/li>\r\n \t
      3. R\u00f4le coach et partenaire avec les parents et intervenants<\/li>\r\n \t
      4. Les strat\u00e9gies g\u00e9n\u00e9rales de stimulation langagi\u00e8re<\/li>\r\n \t
      5. Approches et objectifs de traitement en orthophonie<\/li>\r\n \t
      6. Actions concr\u00e8tes pour cultiver le sentiment d\u2019appartenance et d\u2019ouverture \u00e0 la diversit\u00e9 linguistique<\/li>\r\n<\/ol>\r\nModules 4 - BONUS LA BO\u00ceTE \u00c0 OUTILS<\/strong>\r\n
          \r\n \t
        1. Formations<\/li>\r\n \t
        2. Outils de cueillette de donn\u00e9es ethnolinguistiques<\/li>\r\n \t
        3. Outils d\u2019\u00e9valuation et d\u2019analyse<\/li>\r\n \t
        4. Outils d\u2019intervention et plus<\/li>\r\n<\/ol>","_et_gb_content_width":"","_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0},"product_cat":[43],"product_tag":[],"class_list":{"0":"post-5606","1":"product","2":"type-product","3":"status-publish","4":"has-post-thumbnail","6":"product_cat-formation","8":"first","9":"instock","10":"virtual","11":"sold-individually","12":"taxable","13":"purchasable","14":"product-type-simple"},"yoast_head":"\nEn direct : Orthophonie inclusive : Prise en charge de l'enfant bilingue - printemps 2024 - Clinique Mot Pour Mot<\/title>\n<meta name=\"description\" content=\"Formation en direct pour les orthophonistes sur l'\u00e9valuation et l'intervention inclusive aupr\u00e8s des enfants bilingues et plurilingues.\" \/>\n<meta name=\"robots\" content=\"noindex, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"En direct : Orthophonie inclusive : Prise en charge de l'enfant bilingue - 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